{"id":13438,"date":"2025-08-12T16:53:01","date_gmt":"2025-08-12T14:53:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sancarlo.org\/?p=13438"},"modified":"2025-08-12T16:53:03","modified_gmt":"2025-08-12T14:53:03","slug":"de-la-filosofia-a-la-amistad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sancarlo.org\/es\/de-la-filosofia-a-la-amistad\/","title":{"rendered":"De la filosof\u00eda a la amistad"},"content":{"rendered":"<figure class=\"wp-block-image wp-block-image--fnztema is-style-full-width\"><picture><source media=\"(min-width: 1280px)\" srcset=\"https:\/\/sancarlo.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/PONZONI.jpg 1x, https:\/\/sancarlo.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/PONZONI.jpg 2x\"><source media=\"(min-width: 1024px)\" srcset=\"https:\/\/sancarlo.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/PONZONI-1024x680.jpg 1x, https:\/\/sancarlo.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/PONZONI.jpg 2x\"><source media=\"(min-width: 768px)\" srcset=\"https:\/\/sancarlo.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/PONZONI-800x531.jpg 1x, https:\/\/sancarlo.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/PONZONI.jpg 2x\"><source media=\"(min-width: 200px)\" srcset=\"https:\/\/sancarlo.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/PONZONI-500x332.jpg 1x, https:\/\/sancarlo.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/PONZONI-1000x664.jpg 2x\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" alt=\"Ponzoni\" \/><\/picture><figcaption>El campus de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n<p>Dar clase en la universidad es un desaf\u00edo grande. Un desaf\u00edo precioso. Por un lado, tienes que estar preparado, estudiar mucho y anticipar las preguntas de tus estudiantes. Algunos, para desafiarte o por ingenuidad, te ponen entre la espada y la pared. Quieren saber si lo que les propones tiene la fuerza de resistir en situaciones diferentes respecto al lugar donde has aprendido lo que ense\u00f1as. La filosof\u00eda es una materia muy te\u00f3rica, en el buen y noble sentido de la palabra. Pero las teor\u00edas son lo m\u00e1s fr\u00e1gil que existe. Si somos honestos en el plano intelectual, basta con un ejemplo para renunciar a toda nuestra teor\u00eda, que quiz\u00e1s hemos construido con toda la paciencia durante a\u00f1os y con la que nos hemos encari\u00f1ado. Cuando entras en clase, siempre vas con cierta tensi\u00f3n. Todo puede suceder, porque te encuentras con mentes j\u00f3venes, frescas, agudas\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, no siempre los j\u00f3venes est\u00e1n atentos y motivados. Casi todos mis estudiantes entran en clase con uno o dos aparatos digitales: m\u00f3vil, ipad, port\u00e1til. Y muchas veces la pantalla les atrae mucho m\u00e1s que cualquiera de tus conceptos. Yo me lo tomo como una provocaci\u00f3n (en el buen sentido). La hora de clase tiene que seguir un orden y un ritmo, tiene que sorprender. Los alumnos tienen que salir con al menos una idea clara. Con el tiempo, he entendido que para obtener este resultado se necesita una preparaci\u00f3n meticulosa. Mis apuntes se parecen al guion de una pel\u00edcula. Tengo incluso los tiempos anotados.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>Cada joven pide que respondas a la pregunta por el significad<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>En cualquier caso, el verdadero desaf\u00edo es el porqu\u00e9. Cada joven, en mayor o menor medida, pide que respondas a la pregunta por el significado, por la raz\u00f3n por la que vale la pena el esfuerzo por aprender lo que les est\u00e1s proponiendo. Las homil\u00edas no funcionan. El lenguaje expl\u00edcito, la comunicaci\u00f3n directa son eficaces solo cuando hacen una pregunta directa. Es necesario acoger el hecho de que el sentido se comunica a trav\u00e9s de tu persona, a trav\u00e9s de la pasi\u00f3n que pones en lo que dices, la energ\u00eda con la que transmites, el respeto y la paciencia con la que tratas a tus estudiantes. A alguno le sorprender\u00e1, te har\u00e1 m\u00e1s preguntas, hablar\u00e1 contigo despu\u00e9s de clase. Estos son algunos de los sue\u00f1os de un profesor universitario como yo, que adem\u00e1s de ense\u00f1ar filosof\u00eda, le gustar\u00eda que sus alumnos conocieran la belleza que he encontrado y que querr\u00eda comunicar a todos.<\/p>\n\n\n\n<p>Hace unos a\u00f1os, una chica alta y delgada lleg\u00f3 a mi clase. Era diferente al resto. Hac\u00eda preguntas agudas, sin pretender ser pol\u00e9mica. Quer\u00eda entender. No se contentaba con las t\u00edpicas respuestas. Un d\u00eda nos quedamos hablando y me cont\u00f3 algunas cosas de s\u00ed misma, de su vida. As\u00ed nos hicimos amigos. Al cabo de un tiempo me pidi\u00f3 ser su director espiritual. Era muy fiel a la relaci\u00f3n, nos empezamos a ver regularmente durante a\u00f1os. Viendo que su camino de crecimiento espiritual avanzaba, en un momento empec\u00e9 a indicarle ciertas lecturas como <em>\u00bfSe puede vivir as\u00ed?<\/em>, de Luigi Giussani. Me sorprendi\u00f3 que en nuestras conversaciones sucesivas citase el libro varias veces. Entonces, le invit\u00e9 a Escuela de Comunidad, la catequesis para adultos propuesta por el movimiento de Comuni\u00f3n y Liberaci\u00f3n. Al principio ven\u00eda por hacerme un favor \u2212me lo dec\u00eda ella misma, \u00abvendr\u00e9 cuando pueda\u00bb \u2212, ahora su agenda gira en torno a este momento. Es amiga m\u00eda y de mis amigos, ha conocido la misma belleza que yo he conocido, la que me movi\u00f3 a dar mi vida a Dios en la Fraternidad San Carlos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las aulas de la universidad, un libro de Giussani y la Escuela de comunidad. Una historia de Sudam\u00e9rica. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12208,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"slim_seo":{"title":"De la filosof\u00eda a la amistad - Fraternidad San Carlos","description":"Las aulas de la universidad, un libro de Giussani y la Escuela de comunidad. 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